jueves, 27 de abril de 2017

Información para el desarrollo del proyecto

Srs. participantes del curso de desarrollo de proyecto de investigación, les hago llegar el protocolo con el cual se presentará el informe de tesis, salvo algún cabio por la Escuela.
Solicito que acomoden su informe a este nuevo protocolo
Atte su asesor

martes, 21 de marzo de 2017

Sobre la sustentación del 25 y 26

Sr maestrandos, en primer lugar todo mis deseos para que Uds y su familia se encuentren bien, muy a pesar de los momentos que nos está tocando vivir. Lo que no se puede perder es la esperanza que mañana será diferente. ¡ánimo y a continuar¡
Frente a estos fenómenos de la naturaleza que estamos viviendo y que de una u otra manera a todos nos afecta, la EPG de la UCV ha creído pertinente que el proceso de sustentación sea reemplazado por la entrega de sus informes finales del proyecto vía virtual. El envío lo podrán hacer entre el sábado 25/03 al 26/03 hasta las 6:00pm al correo: vbv_63@hotmail.com.
Teniendo en cuenta que la internet no está funcionando normalmente, los que deseen pre veer cualquier contratiempo de envío lo pueden hacer desde hoy. Entre el sábado y domingo estaré contestando si he recibido o no su informe, por lo que les solicito estar atentos. Cualquier consulta sobre el envío de su trabajo pueden hacerlo a mi tlf celular que Uds tiene mediante llamada, mensaje o chat.
Deben levantar las observaciones formulas y mejorar la operacionalización, especialmente para aquellos que no lo hicieron y que se les indicó personalmente.
Más del 85% de los que se les revisó en la última fecha habían levantado las observaciones y estaban en buen avance su instrumento, por lo que considero que no tendrán ninguna dificultad para continuar con el desarrollo del proyecto; pero a los que se les indicó que tenían que mejorarlo urgente por lo que aun no estaba bien planteado el problema, no estaba bien la operacionalización, los que no habían levantado las observaciones o no habían avanzado en el proceso de la operacionalización y la construcción del instrumento, les animo que le pongan mucho empeño y puedan cumplir con lo solicitado.

Atte su asesor.

Posdata.
No olvidar lo que tienen  que hacer para  continuar con el proyecto. Como se les indicó, en la primera clase estaremos retomando y finiquitando todo lo correspondiente al instrumento, al tipo de muestreo, tamaño y el acopio de información entre otros aspectos. Para esta clase deberán traer ya terminado el instrumento más su ficha técnica, con ello podremos trabajar las escalas de los instrumentos.

jueves, 9 de marzo de 2017

LLEVAR

LLEVAR LA HOJA IMPRESA DE LA CARATULA  CON LAS CORRECCIONES LEVANTADAS (SI FUERA EL CASO), MÁS EL PRESUPUESTO DE TODA LA TESIS. CON ESTOS DATOS LLENARAN UN FORMULARIO ESTE FIN DE SEMANA.

ATTE SU ASESOR

horario del 11 y 12 de marzo

martes, 7 de febrero de 2017

Horario del 11 y 12 de febrero

HORARIO DE ATENCIÓN
Leer las indicaciones que se ubica al final de las hojas
PRIMER GRUPO: HORARIO DE TRABAJO (11 de febrero- mañana):
HORA
PARTICIPANTES
OBSERVACIONES
8:00-10:30am
SAUCEDO CULQUICHICÓN, VICKY JACQUELINE

TRILLO MUÑANTE, MONICA GABRIELA

USQUIL VALDERRAMA, LUIS

VALLEJO ALAYO, CATALINA

VALVERDE SARE, JENY MARIBEL

VASQUEZ PIZAN, ROSA MARIA

VASQUEZ TAPIA, OSCAR TOMAS


SEGUNDO GRUPO: HORARIO DE TRABAJO (11 de febrero- mañana):
HORA
PARTICIPANTES
OBSERVACIONES
11:00-1:00pm
VEGA SALVATIERRA, ROSA ELIZABETH

VEJARANO FERRER, FRANCO LÁZARO

ZAVALETA NEIRA, WALTER YVÁN

ZAVALETA VENTURA, MARISOL DORIS

SALAZAR CASTILLO

VEGA CARRERA, JEAN KELLY




TERCER GRUPO: HORARIO DE TRABAJO (11 de febrero- Tarde):
HORA
PARTICIPANTES
OBSERVACIONES
4:00-6:30pm
FERNANDEZ PIZAN, DEYCI MARICET

GARCÍA JARA, LUZ MARLENY

GOMEZ PONTE, LESLI

GRANDA PEÑA, SERAFINA MARGARITA

GUTIÉRREZ MENDOZA, PATRICIA ULLANA

MEDINA QUIROZ, JENNY LIZBET

PASTOR MORENO, ROSA ELENA



CUARTO GRUPO: HORARIO DE TRABAJO (11 de febrero- Tarde):
HORA
PARTICIPANTES
OBSERVACIONES
7:00-9:00pm
PELAEZ MELENDEZ, YSABEL NATALIA

POZO CONTRERAS, LUIS EDILSON

QUIÑONES LLIMPE, CYNTHIA KATHERINE

QUIROZ BURGA, KARINA GRISEL

RODRIGUEZ RODRIGUEZ, GLADYS ELIZABETH

SANCHEZ RIOS, LIZ PAMELA


QUINTO GRUPO: HORARIO DE TRABAJO (12 de febrero- mañana):
HORA
PARTICIPANTES
OBSERVACIONES
8:00-10:30am
AGREDA RODRÍGUEZ, ANTHONY JUNIOR

ARISTA CRESPIN, FRANCISCA TELMA

BENITES AHUMADA, ANA PATRICIA

BENITES RONDON, WILLY KELLY

CASTILLO ALVAREZ, DEYSI MELINA

CASTILLO LAZARO, HENRY

CHALÁN ZARZOSA, BERTHA JUDITH




SEXTO GRUPO: HORARIO DE TRABAJO (12 de febrero- mañana):
HORA
PARTICIPANTES
OBSERVACIONES
11:00-1:00pm
CORRO BENITES, VICTOR NICANOR

COTRINA TRUJILLO, EVELING VANESSA

DIAZ CASTILLO, JAIRA ERMILA

DIAZ DE LA CRUZ, ELMER EDGARDO

ESPEJO IBAÑEZ, BLANCA ANALIZ

ESQUIVEL GONZALES, PAOLA DEL PILAR






Indicaciones: 
2. Todos los integrantes de cada grupo deben presentarse a la hora de inicio y  en el horario correspondiente. Pasada la hora de inicio no podrán ingresar, registrándose como 3 faltas.
3. Deben llevar el informe solicitado para su revisión (ANILLADO). Deben llevar LA OPERACIONALIZACIÓN DE LA VARIABLE O VARIABLES y el dosier de material de trabajo (sílabo, hojas informativas, ejemplos propuestos,  etc).
4. El asesoramiento será de forma individual O grupal, según se requiera.
5. No olvidar las indicaciones dadas y las indicaciones de la hoja de ruta. Deben tener en cuenta todas las indicaciones: tamaño de letra, tipo, signos de puntuación, ubicación, citas y referencias según APA, seguir el orden del protocolo, etc.
La investigación exige un proceso constante de reflexión y de toma de conciencia; los animo que sigan haciéndolo a cada momento sobre su proyecto a investigar.

Con afecto, su asesor.

viernes, 20 de enero de 2017

Enlace del SÍLABO

Para los que no tiene el sílabo, aquí les va virtual:
https://1drv.ms/b/s!AvzEVcdqkQwQgmxM7_5WPBgig_fG

miércoles, 18 de enero de 2017

Para la profesora Jaira Díaz

PROBLEMA
TÍTULO
DISEÑO
Instrumento
variables
¿Cómo desarrollar el PEI, basado en el modelo de gestión estratégica, para elevar la calidad de la gestión en la Institución Educativa…?
Proceso de validación del PEI, basado en el modelo de gestión estratégica, para elevar la calidad de la gestión en la Institución Educativa…
Experimental:
Pre experimental con pre prueba y pos prueba.

Se mide la calidad de gestión del año 2016, luego se pone en funcionamiento el PEI y se mide su efecto en el 2017
Matriz de evaluación para la acreditación de la calidad de la gestión educativa de instituciones de educación básica regular
Del IPEBA

¿Cómo influye el desarrollo del PEI, basado en el modelo de gestión estratégica, en el nivel de  gestión de cambio, en la Institución Educativa…?
Desarrollo del PEI, basado en el modelo de gestión estratégica, como herramienta de gestión del cambio, en la I.E…?
Experimental:
Pre experimental con pre prueba y pos prueba.

Se mide el nivel de  gestión del cambio al inicio del año 2017, luego se pone en funcionamiento el PEI y se mide su efecto


¿Cómo influye el desarrollo del PEI, basado en el modelo de gestión estratégica, en el nivel de participación institucional de los actores educativos de la Institución Educativa…?
Desarrollo del PEI, basado en el modelo de gestión estratégica, como herramienta de participación en la gestión institucional, de los actores de la institución educativa…
Experimental:
Pre experimental con pre prueba y pos prueba.

Se mide el nivel de participación institucional de los actores educativos al inicio del 2017, luego se pone en funcionamiento el PEI y se mide su efecto







PARA LA PROFESORA KELLY:

Está mal planteado el problema enviado.
Puede ser:
¿Cuál es la relación entre las metodologías pedagógicas que desarrollan los docentes y el aprendizaje de los estudiantes, en el área....., de las instituciones......?

Tener en cuenta que de una sola muestra deben salir las dos variables, para su tratamiento estadístico, como se explicó en clase. En este caso hay dos muestras: Docentes y estudiantes.

Debe trabajar la operacionalización para tener más claridad de las variables